Публикации по теме «Туристско-краеведческое» (21-40)

Краткая информация об экскурсии по г. Рязани, посвященной одному из древних родов Рюминых (знаменитым меценатам). Для старших классов.

Краткая информация для экскурсии со школьниками старших классов по ул. Астраханская (ул. Ленина) по образовательным учреждениям начала 20 века, которые выполняют те же функции.

Краткое описание путешествия из Рязани в р. п. Старожилово в 2013 году. содержит информацию о достопримечательностях, расписание электричек, стоимость переезда, обеда, время, рекомендации по снаряжению, техника безопасности и прочее.

Общешкольное мероприятие для учащихся 2-8 классов, посвященное празднованию Победы в Великой Отечественной войне

Вопросы 23 шт. На обдумывание вопроса дается 5 сек. Ответ появляется после. Можно поставить на паузу и тогда подумать можно подольше. Если правильных ответов менее 10 из заявленных 23, то ролик можно запустить заново. Чтобы ученик поработал над ошибками.

Нажатием на звездочку в режиме просмотра или слайд-шоу можно открывать информацию о ремеслах различных районов Рязанской земли

Игра способствует воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; расширяет знания детей о родной природе и экологических законах, о правилах поведения на природе; побуждает детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. Для игры создается жюри, игра командная, за правильные ответы команда получает жетон.

Обучающая презентация-тренажер для детей занимающиеся в объединениях "Спортивный туризм" 1 год обучения. Можно использовать и для закрепления (промежуточная аттестация)

Мной проделана большая работа по созданию краеведческих видеороликов по Рязанской земле: знаменитые земляки, предприятия и заводы, герой ВОВ, улицы г.Рязани (более 300)

Методическая разработка: как только с помощью Ворд создать настольную краеведческую игру для изучения предприятий города Рязани

Краеведение всегда являлось одним из приоритетных направлений в образовании. Прошлое и настоящее края, района, села, опыт предшествующих поколений, их традиции, быт, обычаи, природное своеобразие местности и многое другое – всё это нередко становится темой многочисленных школьных или районных мероприятий. Интересы общества и географическое краеведение находятся в неразрывной связи со школой, определяют новые идеи для модернизации географического образования.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Жемчужина России» является модифицированной. Программа «Жемчужина России» туристско-краеведческой направленности, так как в процессе обучения ребята смогут лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории, культуры и их взаимосвязь с историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои интеллектуальные способности.

Музей - исторически обусловленный многофункциональный институт социальной информации, предназначенный для сохранения культурно-исторических и естественно-научных ценностей, накопления и распространения информации по средствам музейных предметов. Документируя процессы и явления природы и общества, музей комплектует, хранит, исследует коллекции музейных предметов, а также использует их в научных и общественно-воспитательных целях. В «Стратегии развития воспитания в Российской федерации до 2025 года» одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности ставится формирование внутренней п

Дополнительная общеразвивающая программа «Юные туристы » имеет туристско-краеведческую направленность. О том, что движение способствует здоровью, люди знали еще давно. Мы часто слышим разговоры о гиподинамии, т.е. о снижении физической активности, недостаточной физической нагрузке. Семилетний ребенок проводит 3-4 часа за партой в школе, потом 1-1,5 часа готовит уроки дома и столько же просиживает у телевизора. В старших классах неумение правильно расходовать время приводит к тому, что его и вовсе не остается на то, чтобы побегать, погулять, подвигаться. А без движения, без полноценного о

Специфика занятия «Байкал – гордость Сибири!» программы «Тропинки родного края» заключается в том, что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребенка с окружающим миром; освоение ребенком окружающей среды (природной и социальной); педагогическое воздействие осуществляется в совместной с ребенком деятельности, опирается на собственный опыт ребенка и базируется на местном, региональном компоненте.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС, программы: «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А. Горского. Программа научно-познавательного направления «Юные музееведы». А.В. Смирнов, Издательство «Просвещение», 2016 г. Форма «Школа краеведения» Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения. Формирование у них чувства патриотизма, сознания активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью

Осенний поход!

Программа туристско-краеведческой направленности. Занятия туризмом воспитывают у детей умение самостоятельно и принимать правильные решения в походах а также в экстремальных ситуациях. Кроме того у детей формируются такие качества, как выносливость, быстрота реакции, высокая работоспособность, умение преодолевать себя. На занятиях учащиеся будут работать с картой, компасом. В Программе учащиеся знакомятся с древними наскальными рисунками (Писаницы), раскопками стоянок древнего человека.

Пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей в спортивно-туристической направленности.

Представляю сценарий внеклассного мероприятия, который содержит необходимую информацию для раскрытия темы блокады Ленинграда.